做一名合格的幼儿教师，可以从师德师风 、专业素质等方面做起 。
师德师风：把教育看作幸福的职业 ，在教育过程中积极创造和享受幸福 ，在开发利用课程资源中享受幸福，在促进孩子快乐成长的过程中体现生命的价值 。在展现教师个性中体验幸福 ，与孩子共创共享教育的幸福。幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心 ，责任心是做好幼师的必备要素 。
专业素质：有爱心和奉献精神;牢固掌握专业技能和教育教学知识，满足幼儿的个性化发展;要不断学习科学文化知识，满足幼儿的求知欲;树立良好的教师形象 ，促进幼儿的健康发展;要不断学习先进的教育理论和教育技能 ，最大限度地提高幼儿教育质量 。
丰富的专业知识，掌握幼儿教育的理论知识 、基本规律和实践方法。要认识和了解幼儿身心发展的基本特点和规律 ，学做孩子们的朋友 ，学会与孩子交流，做孩子的支持者。
幼儿园教师专业标准：
1、幼儿为本 。
尊重幼儿权益 ，以幼儿为主体 ，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育 ，保障幼儿快乐健康成长 。
2 、师德为先。
热爱学前教育事业 ，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系 ，履行教师职业道德规范 。关爱幼儿 ，尊重幼儿人格，富有爱心 、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人 ，自尊自律 ，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人 。
3、能力为重。
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿 ，遵循幼儿成长规律 ，提升保教工作专业化水平；坚持实践 、反思 、再实践、再反思，不断提高专业能力 。
4 、终身学习 。
学习先进学前教育理论 ，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构 ，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
如何做一名有爱心 ，有责任心的幼儿教师？
(1)树立正确的儿童观和教育观 。幼儿是祖国的花朵 ，是我们国家 、民族的未来和希望 。作为新时期的幼儿教师，应当怀着强烈的使命感和责任心 ，去尊重儿童、了解儿童 、热爱儿童 、教育儿童 ，只有这样才能像陶行知先生所倡导的那样去创造环境和设计活动，事事处处充分发挥儿童的积极性、主动性与创造性。在日常生活中教师应以饱满 、愉快的情绪与幼儿打成一片，每天跟他们一起做游戏 、讲故事、倾心交谈 ，要了解熟悉每个幼儿的特点 ，善于洞察他们的内心世界，了解他们的要求 ，尽量做到一把钥匙开一把锁 ，耐心地教育他们，尊重他们 ，不偏爱或溺爱孩子 ，对每个孩子都一视同仁，把幼儿看成是独立的人 ，经常了解他们的优缺点和遇到的困难 。在充分发挥幼儿主动性的前提下 ，因势利导，循循善诱 ，鼓励幼儿进步 。
(2)具有高尚的职业道德素质。热爱幼教事业 ，对幼儿充满爱心，对教育充满热情，是教师首先必备的职业行为准则。要当好一名新时期合格的幼儿教师 ，不仅要有社会主义觉悟 ，忠诚党的教育事业，热爱和坚守幼教工作之心 ，而且也需要有一颗慈母之心 ，具备母爱 。
(3)具有娴熟的业务能力 。身为一名新时期的幼儿教师，不仅要有高尚的职业道德 ，而且应具有娴熟的业务能力 ，要有能够透析儿童内心世界的洞察力，有清楚 、流畅 、生动、简明、富于感染力的语言表达能力 ，能创造性地设计各项活动的教育 、教学能力 ，能驾驶与管理班集体生活的组织能力，能随机教育的应变能力等。此外 ，幼儿可塑性大 ，模仿性强，教师的行为 、习惯、言语都会对他们起潜移默化的作用 。因此，教师必须严格要求自己 ，以身作则 ，在思想 、行为 、语言等方面力求成为孩子的表率 。教师的举止行为应表现为态度和蔼亲切，对人有礼貌 ，谈吐文雅 ，端庄稳重，仪表整洁 ，朴素大方;作风既严肃又活泼;在生活上还要养成良好的行为。除此之外 ，还要有健康的身体，有了健壮的体魄 ，才能精力充沛地完成艰巨而又细致的工作 ，才能把孩子培养成为有理想、有道德 、有知识的一代新人 。
“责任心是发自内心的，敢于面对生活的勇气 。”一个人要在社会上获得认可 ，无论对待工作 、对待生活、对待自己 、对待别人 ，都需要有责任心。而“责任心 ”对于一名幼儿教师尤为重要，我认为一个合格的幼儿教师，首先要具备的条件是“责任心 ” 。这项工作要求我必须对孩子负责 、对家长负责、对幼儿园负责 。没有强烈的责任心 ，一切都无从谈起。
责任心——一名合格的幼儿教师的责任心 ，不是没理由的 。首先，幼儿教师必须发自内心的热爱自己所从事的幼教工作 。好知者不如乐知者 ，只有热爱幼教工作 ，以幼教工作为“乐”，热情地投入到幼教工作中去 ，责任心才能在内心扎下根基。还有 ，幼儿教师必须对孩子们有真切的爱心。幼师是非常特殊的职业，工作中面对的是幼儿 ，他们不懂人情事理 、他们娇嗔脆弱 ，必须平等地欣赏 、对待每一位孩子，我们没有理由以貌取人、厚此薄彼 ，助长孩子的自负或伤害他们的自尊 。为每一位孩子提供均等的发展机会 ，让他们幸福得像花一样健康成长，是幼儿教师的天赋使命 。如果对待孩子们没有真切的爱心，责任心就成了无源之水。再者 ，幼儿教师必须具有承担责任的勇气 。承担责任需要勇气 ，今年五月，在汶川地震中 ，多得是在危难关头保护学生的优秀教师感人事例；也有个别的人撇下自己的学生逃跑了 ，为人们所唾弃，我觉得这是勇气的问题 ，面对危机失去勇气、就没有资格奢谈责任 。在平时的工作 、生活中 ，就要注意培养“勇于承担责任 ”的浩然之气，没有承担责任的勇气 ，责任心就成了无根之木。
责任心 ，不是空洞的说教，它需要落实 ，在日常工作的一点一滴中体现出来 。具有责任心 ，要求认真对待自己的工作，责任心是一种态度，认真工作是态度端正的体现 。凡事预则立不预则废 ，虽然我面对懵懂无知的小孩子 ，但是教案设计要精心 、课前准备要细心、上课时要认真，把他们当成平等交流的伙伴看待。我体会幼儿教师的任务 ，在于培养孩子良好的习惯 ，教他们如何做人 、如何学习 、如何生活 。引导孩子们明白道理，启发他们探索世界奥秘的兴趣 。让孩子们在一个愉悦的环境中健康、快乐的成长。常常在孩子们离园后 ，刘老师带着我们 ，一起留下来布置教室 、清洁环境，第二天孩子入园时 ，看到新布置的教室 ，都是露出惊讶喜悦的神情，又发现了新奇的事情 、立即开始探索 ，每当此时家长们都会向我们投来信任的目光、表达真挚的话语 。具有责任心 ，要求在工作中细致入微，把握细节 。细节决定成败，粗枝大叶是幼教工作的大敌。我们班的小朋友 ，都是3岁的小小宝贝 ，小手那么小，胳膊那么细 ，像似雪塑的 、捧着都怕化唠。去小便 ，望着便池不敢迈步，我递上一只手 ，扶着他们 。小便完 ，我又递上一只手，拉着下来 ，就在牵牵拉拉中 ，他们自己完成小便——有的孩子生来还是头一次自己完成小便 。孩子太小不能很好的表达，不免拉巴巴弄脏衣裤 、被褥的情况 ，这就要求仔细观察孩子的异常、及时发现 ，给孩子换洗干净，让孩子舒适，让家长放心。孩子们吃饭时有一些在家形成的习惯 ，有的挑食 、有的磨蹭 、有的不喂不吃 ，面对这些，必须耐心 ，需要改正的习惯耐心教她们改正 ，需要帮助的就耐心帮助 。孩子们午睡时要注意多巡视，踢被、蒙头都要及时盖好 ，免得着凉生病；刀具、纽扣 、药物等要放在孩子够不着的地方 ，以防刺伤 、误吞、误服；热水要放好 、放稳，免得烫伤；不能在无人接班的情况下离开孩子 、要随时清点人数 。发现异常 ，及时与家长沟通 ，共同解决问题。在这一点一滴中，我们成为孩子们的倚靠 ，取得了家长的信赖 。
一个人的责任心不是与生就来的、不是一成不变的 ，它需要在后天的成长中培养，它需要反复的锻炼 、磨砺 。幼儿园是教孩子养成责任心的缘起之地。幼儿教师作为孩子们接触到的第一个来自家庭外的长辈，肩负着启蒙幼儿责任心的使命 ，幼儿教师不但要对孩子 、对家长、对幼儿园履行责任 ，还要把这份责任心传递给孩子 。言必信 、行必果，受人之托衷人之事 ，用自己日常“负责的语言 、行为 ”影响孩子 ，让“责任”的种子在他们幼小的心灵中扎下根来，成为他们日后肩负家庭、社会 、国家责任的起源 。
一个人有了责任心 ，他的生命就会闪光；一个人有了责任心 ，就拥有了至高无上的灵魂；一个人有了责任心，他就是一座高山 ，不可逾越 ，不可移动；一个人有了责任心，他的世界就会更精彩 、更迷人！用心对待生活的人 ，才能感觉到生活的美好；用心对待工作的人 ，才能感觉到工作的快乐。
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本文概览：做一名合格的幼儿教师，可以从师德师风、专业素质等方面做起。师德师风：把教育看作幸福的职业，在教育过程中积极创造和享受幸福，在开发利用课程资源中享受幸福，在促进孩子快乐成长的过程...
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