篇一
第一单元：长度单位知识要点归纳:
1 、常用的长度单位：米 、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位 。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度 ，看物体的右端对着直尺上的刻度是几 ，这个物体的长度就是几厘米 。
4 、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米
5 、线段：
⑴线段的特点：
①线段是直的;
②线段有两个端点；
③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0 ”刻度，在它的上面点一个点 ，再对准要画到的长度的厘米刻度 ，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。
⑶测量物体的长度时 ，当不是从“0 ”刻度量起时 ，要用终点的刻度数减去起点的刻度数 。
第二单元100以内数的加法和减法知识
要点归纳:
一、两位数加两位数
1 、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相加 。
2 、两位数加两位数进位加法的计算法则：
①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时 ，相同数位要对齐 ，从个位加起，个位满十要向十位进“1” ，十位上的数相加时 ，不要遗漏进上来的“1” 。
4 、和=加数＋加数一个加数=和－另一个加数
二 、两位数减两位数
1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减 。
2 、两位数减两位数退位减的笔算法则：
①相同数位对齐；
②从个位减起；
③个位不够减 ，从十位退1 ，在个位上加10再减。
3 、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起 ，个位不够减 ，从十位退1，个位加10再减 ，十位计算时要先减去退走的1再算 。
4、差=被减数－减数
被减数=减数+差
减数=被减数-差
三 、连加 、连减和加减混合
1、连加、连减：连加 、连减的笔算顺序和连加 、连减的口算顺序一样 ，都是从左往右依次计算 。
①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算 ，计算方法与两个数相加一样 ，都要把相同数位对齐，从个位加起。
②连减运算可以分步计算 ，也可以写成一个竖式计算 ，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐 ，从个位减起 。
2、加减混合加 、减混合算式 ，其运算顺序 、竖式写法都与连加、连减相同 。
3 、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐 ，从个位算起；也可以用简便的写法 ，列成一个竖式，先完成第一步计算 ，再用第一步的结果加（减）第二个数。
四 、解决问题（应用题）
1、步骤：
①先读题
②列横式 ，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）
③作答 。
2 、求比一个数多几的数的应用题用加法；求比一个数少几的数的应用题用减法计算（注意：用大的数减小的数） 。
3 、关于提问题的题目 ，可以这样提问：
①...和...一共....?
②...比...多多少（几）...？
③...比...少多少（几）...？
第三单元角的初步认识
知识要点归纳：
1、角：像红领巾 、三角板 、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。
2、角各部分的名称：一个角有一个顶点 ，两条边。
3 、角的特点：
①一个顶点，两条边（两边是直的）；
②它的两条边是射线不是线段；
③射线就是只有一个端点 ，不能测量出长度 。
4 、用直尺画角的方法：画角时先确定一个点 ，用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角 。
5、角的大小与两条边的长短无关 ，只和两条边张开的宽度有关。
6 、角的两边张得越大 ，角就越大 。
7 、画直角的方法：
①画一个点
②从这点起画一条直线
③把三角板的一条直角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重合
④沿三角板另一条直角边画一条直线
⑤画完直角要标上直角符号
8、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：顶点对顶点 ，一边对一边 ，再看另一边 。
9 、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形 、长方形都有4个角 ，都是直角 。
篇二
第四单元表内乘法（一）与第六单元表内乘法（二）
知识要点归纳：
1、乘法的含义乘法是求几个相同加数和的简便算法 。如：计算：2+2+2=6 ，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.
2 、乘法算式的写法和读法
⑴连加算式改写为乘法算式的方法：求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时 ，可以先写相同的加数 ，然后写乘号，再写相同加数的个数 ，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数 ，然后写乘号，再写相同加数 ，最后写等号与连加的和 。如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12⑵乘法算式的读法 。读乘法算式时 ，要按照算式顺序来读。如：6×3=18读作：“6乘3等于18 ” 。
3 、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数 ”；等号后面的得数叫做“积” 。
4、乘法算式所表示的意义：
求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：4×5表示5个4相加或4个5相加 。
5 、加法写成乘法时 ，加法的和与乘法的积相同 。
6 、乘法算式中 ，两个乘数交换位置，积不变
7、算式各部分名称及计算公式。
（1）乘法：乘数×乘数=积
（2）加法：加数+加数=和
和—加数=加数
（3）减法：被减数—减数=差
被减数=差+减数
减数=被减数—差
8、在9的乘法口诀里 ，几乘9或9乘几 ，都可看作几十减几，其中“几 ”是指相同的数 。如：1×9=10—19×5=50—5
9 、看图 ，写乘加 、乘减算式时：
（1）乘加：先把相同的部分用乘法表示 ，再加上不相同的部分 。
（2）乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法 ，然后再把多算进去的减去。
（3）计算时 ，先算乘，再算加减 。
加法：3+3+3+3+2=14
乘加：3×4+2=14
乘减：3×5-1=14
10、“求一个数的几倍是多少 ”用乘法计算 。用：这个数×倍数或倍数×这个数。
11 、有几个相同加数 ，就是这个相同加数的几倍 。如：3个5 ，就是5的3倍 。
第五单元观察物体
知识要点归纳：
1 、知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的。
2、辨认从不同位置看到的简单物体的形状 。
3 、辨认从不同位置看到的简单几何体的形状 。
4 、用推理解决简单的问题。
第七单元认识时间
知识要点归纳：
1、在具体的生活情境中，借助钟面认识时间单位“分”，知道1时等于60分。
2 、结合直观演示和操作 ，知道钟面上分针走一“小格 ”是1分钟 ，分针走一“大格 ”是5分钟，分针走一圈是60分钟 。
3 、初步认识几时几分（5分5分地数）会读写几时几分和几时半 。
4、会运用时间的有关知识解决一些简单的实际问题。
苏教版二年级数学知识点总结
怎么画二年级表内乘法(一)的思维导图女孩子发的又好看又漂亮知识点多如下：
1 、确认中心主题 ，在白纸空白居中的地方先绘制一个矩形 ，这个矩形就是我们思维导图的中心主题，画好以后 ，填入我们的主题内容：表内乘法（一） ，当然也可以先写主题内容，再画矩形 。
2 、搭建二级主题 ，表内乘法（一）的内容主要可以分为以下几块：乘法的初步认识；2到6的乘法口诀；乘加、乘减；解决问题 。
四个模块全都排列好 ，有一定间距，因为接下来填充内容的时候 ，间距过近会影响输出。
3、完善脑图内容 ，按照二级主题分好的类，将各自对应的知识点写在白纸上，然后使用连接线对应到各自的二级主题 ，这样二年级数学思维导图就完成了 。
思维导图
思维导图 ，英文是TheMindMap，又名心智导图 ，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具 。
思维导图运用图文并重的技巧 ，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来 ，把主题关键词与图像 、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆 、阅读、思维的规律 ，协助人们在科学与艺术 、逻辑与想象之间平衡发展 ，从而开启人类大脑的无限潜能 。思维导图因此具有人类思维的强大功能 。
每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题 ，再向外发散出成千上万的关节点 ，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接 ，也就是您的个人数据库。
思维导图又称脑图 、心智地图、脑力激荡图 、灵感触发图 、概念地图、树状图 、树枝图或思维地图 ，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具 。
思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词 、想法、任务或其它关联项目的图解方式 。
学习从来无捷径，循序渐进登高峰。如果说学习一定有捷径 ，那只能是勤奋 ，因为努力永远不会骗人。学习需要勤奋，做任何事情都需要勤奋 。下面是我给大家整理的一些 二年级数学 的知识点 ，希望对大家有所帮助 。
二年级下册数学除法知识点
1 、表内除法的知识点：
(1)理解平均分的意义。会根据表内乘法 ，计算简单的除法 。
(2)会用乘法口诀求商 。
(3)根据乘除法的意义解决一些简单的乘除法应用题。
(4)被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数
2 、除法：是四则运算之一，已知两个因数的积与其中一个因数 ，求另一个因数的运算 ，叫做除法 。
3、除法的性质
一个数连续除以几个数，等于这个数除以那几个数的乘积 ，就是除法的性质 。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。如：300÷25÷4=300÷(25×4)
4、除法公式
(1)被除数÷除数=商
(2)被除数÷商=除数
(3)除数×商=被除数
5 、被除数
除法运算中被另一个数所除的数 ，如24÷8=3，其中24是被除数
6 、除数：在除法算式中，除号后面的数叫做除数 。
例：8÷2=4则2为除数 。8为被除数。除数不能为0 ，否则没有意义 。
7、商：在一个除法算式里 ，被除数÷除数=商+余数，进而推导得出：商×除数+余数=被除数 。
8 、完全商
当数a除以数b(非0)能除得尽时 ，这时的商叫完全商。如：9÷3=3 ，3就是完全商。
9 、不完全商
如果数a除以数b(非零)除不尽，得到的商就是不完全商 。如：10÷3=3……1 ，这里的3就是不完全商 。
10、被除数和商的关系
被除数扩大(缩小)n倍 ，商也相应的扩大(缩小)n倍。
除数扩大(缩小)n倍，商相应的缩小(扩大)n倍) 。
小学二年级下册数学各单元知识点
第一单元：数据收集整理
1 、用画“正”字的 方法 收集数据 。
2 、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断 。
4 、数据收集——-整理——-分析表格 。
第二单元：表内除法(一)
一 、平均分
1、平均分的含义：把一些物品分成几份 ，每份分得同样多 ，叫平均分。
2 、平均分的方法：
(1)把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分 ，也可以几个几个的分 ，直到分完为止 。
(2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份 。
二 、除法
1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读 ，“÷ ”读作除以 ，“= ”读作等于，其他读法不变 。
3 、除法算式各部分的名称：在除法算式中 ，除号前面的数就被除数 ，除号后面的数叫除数，所得的数叫商 。
三 、用2~6的乘法口诀求商
1、求商的方法：
(1)用平均分的方法求商。
(2)用乘法算式求商。
(3)用乘法口诀求商 。
2 、用乘法口诀求商时 ，想除数和几相乘的被除数 。
四 、解决问题
1、解决有关平均分问题的方法：
总数÷每份数=份数 、总数÷份数=每份数 、被除数=商×除数、
被除数=商×除数+余数 、除数=被除数÷商 、因数×因数=积、
一个因数=积÷另一个因数
2 、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：
(1)所求问题要求求出总数 ，用乘法计算;
(2)所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
二年级小学生数学复习计划
一 、复习指导思想
这一册教材内容涉及的面比较广 ，很多内容都是今后进一步学习的基础知识 。通过总复习 ，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高 ，能用所学的数学知识解决简单的实际问题 ，全面达到本学期规定的教学目标 。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子 ，能弥补当初没学会的知识 ，打好基础。
二、班级基本情况分析
二年级三个班的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高 。大部分学生学习较为主动 ，具有良好的学习习惯 ，基础知识也比较扎实 。但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面 ，粗心现象普遍存在 ，经常出现抄错数，写错符号 ，忘记进退位等情况。少数学生对于独立解决问题存在一定的问题 ，主要是由于不能很好的理解题意导致 。另外还有要老师和家长做好思想引导工作 。
三个班级里都有一小部分是智力水平低下，学习习惯较差的学生。几乎是只有几十分的 。针对这些情况 ，我们制定相应的`复习计划 ，尽量争取到一个令人满意的效果 。
三、复习阶段
1 、分块复习。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2 、综合练习 。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲 。
3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习 。
四 、复习内容
(一)数与代数
1 、100以内的笔算加减法 ，内容包括两位数加、减两位数 ，解决比一个数多(或少)几的数是多少的实际问题以及估算 。
2 、表内乘法，内容包括运用口诀计算 ，用口诀解决简单的实际问题。
(二)量的计量
长度单位厘米和米 ，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米) ，认识线段 ，会画线段，会量整厘米线段的长度 ，具有估计物体长度的意识 。
(三)空间与图形
1 、角和直角 ，内容包括角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角 ，会画角和直角 。
2、观察物体 ，内容包括不同位置观察物体，轴对称，镜面对称。
(四)概率与统计
了解的统计的意义 ，会简单的方法收集和整理数据 ，认识统计表和简单的条形统计图(1格表示2个单位)，能提出并回答简单的数学问题 。
(五)数学广角
应用排列组合的知识解决实际生活中的问题 ，学会简单推理 。“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的 ，只要学生了解就可以了，因此 ，不需要单独安排相应内容的复习。
(六)综合练习和测试
复习各单元的同时 ，通过综合练习试卷，再进一步发现薄弱环节 ，加强练习 ，争取期末考试得到理想的成绩 。
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本文概览：篇一 第一单元：长度单位知识要点归纳: 1、常用的长度单位：米、厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 3、测量物体长度的方法：...
文章不错《数学二年级上册知识点总结》内容很有帮助